Игровые упражнения «От звука к букве»

• 5 мая 2012

Конкурс «Мастер презентаций - 2012»

Номинация «Презентации в педагогическом процессе в ДОУ»

Представленные в презентации игры предназначены для речевого развития детей дошкольного возраста.

Цель: подготовить детей к овладению элементарными навыками чтения и письма.

Задачи:

• совершенствовать фонематическое восприятие;
• развивать слоговую структуру слова;
• совершенствовать звуко – буквенный анализ и синтез;
• развивать навык в употреблении предлогов.

Практическая   значимость.

Игровые упражнения разработаны с учетом возможностей детей старшего дошкольного возраста. Задания, которые предлагаются, носят очень разнообразный, игровой, занимательный характер.

Применение этих игр поможет педагогам, логопедам, родителям подготовить детей к школе.

Описание игр.

«Кто же оказался  в избушке» (слайд № 2). Инструкция:  Найти насекомое, в названии которого есть звук  «Ш», «Ж», «З», «С», выделить  звук голосом, соотнести с соответствующей буквой.

«Посади насекомое на свой цветок» (слайд № 3). Инструкция: Посадить насекомое с одним слогом на цветок, в названии которого есть один слог; с двумя слогами – на цветок, в названии которого два слога; с тремя слогами – на цветок, в названии которого три слога.

«Составь слоги» (слайд № 4, 5). Инструкция: соединить согласный звук «Ш» с гласными звуками и прочесть слоги;  так же с согласными «С», «Ж», «З».

«Прочти  имя» (слайд № 6). Инструкция:  написать под каждой картинкой букву, соответствующую первому звуку в названии картинки и прочесть имя девочки и мальчика. 

«Цветная гусеница» (слайд № 7). Инструкция: рассмотреть картинку, определить последовательность звуков в названии картинки, обозначить их условными знаками (гласные – красным кружочком, твердые согласные – синим, мягкие согласные – зеленым).

«Раздели слова на слоги» (слайд  № 8, 9). Инструкция: рассмотреть картинку; назвать предмет; разделить слово, обозначающее этот предмет на слоги; выделить слог со звуками «Ш» и «Ж».

«Составь по картинке и схеме предложения, используя предлоги» (слайд № 10,11). Инструкция: посмотреть на картинку и схему, составить предложение, используя короткое слово (предлог).

«Волшебная цепочка» (слайд № 12). Инструкция: рассмотреть  предметы,  назвать их,  составить цепочку из слов – названий картинок: последний звук названия предмета является первым в названии следующего предмета. Цепочка начинается со слова «Апельсин».

Приложение: Презентация.

Автор: Шлеенкова Лариса Ивановна, воспитатель высшей категории, ГБОУ ООШ № 15 структурное подразделение Детский сад «Чебурашка», г. о. Новокуйбышевск Самарской области. Педагогический стаж 21 год, в должности учителя – логопеда второй год. Активный участник методических объединений.