Презентация к игре «Весёлые звуки»

• 5 апреля 2011

Конкурс «Мастер презентаций»

Благодаря игре «Весёлые звуки» дети научатся четко произносить сложные для них звуки, различать звуки речи на слух, выделять их из слова, сравнивать между собой. Это важно для формирования правильного произношения, развития фонематического слуха, успешного обучения чтению и письму.

Цель игры: Развитие фонематического слуха, памяти и внимания.

Задачи:

1. Учить различать звуки, схожие по звучанию.
2. Совершенствовать умение правильно выделять звуки.
3. Обогащать словарный запас.
4. Развивать память и внимание. 

Различение звуков речи – фонематический слух – является основой для понимания смысла сказанного. При несформированности речевого звукоразличения ребенок воспринимает (запоминает, повторяет, пишет) не то, что ему сказали, а то, что он услышал – что-то точно, а что-то очень приблизительно. «Игла» превращается в «мглу», «лес» в «лист» или в «лису», «Мишина машина» в «мыши на машине».

Ребенок как будто становится немного иностранцем. Недостаточность фонематического слуха проявляется особенно ярко в школе при обучении письму и чтению, которые в дальнейшем ответственны за оптимальное протекание процесса любого обучения вообще.

Поэтому не случайно работе по развитию фонематического слуха и специалисты, и родители уделяют много времени. Но не всегда эта работа протекает легко и успешно. Иногда родители добросовестно пытаются выполнять все рекомендации логопеда, учителя, но не получают ощутимого результата. понимая важность данной проблемы, я постаралась сделать занятия более привлекательными и интересными для ребёнка.

В моей работе представлен ряд игр, направленных на улучшение фонематического слуха у дошкольников и младших школьников. Мною использовались задания на закрепление навыка чтения и звукобуквенного анализа слова, такие как:

• определение первого звука в словах,
• способность различить оппозиционные звуки,
• умение прочитать слова по первым буквам картинок.

Игра «Весёлые звуки».

Автор: Симонович Светлана Михайловна, учитель-логопед школа-сад №3 города Волгограда. Стаж работы 21 год. О себе: Живу и работаю в городе-герое Волгограде. Я помогаю детям не только правильно выговаривать звуки, но и преодолевать трудности в письменной речи.