Презентация «Автоматизация звука Р»

• 23 апреля 2013

Конкурс «Мастер мультимедийных технологий - 2013»

Номинация «Мультимедийные технологии в педагогическом процессе в ДОУ»

Дети логопедической группы, помимо логопедических проблем, характеризуются целым рядом диагнозов неврологического характера. Одним из наиболее распространенных является синдром дефицита внимания – гиперактивность. Поэтому для работы с такими детьми приходится искать новые приемы работы.

Как показала практика, одним из наиболее эффективных является использование ИКТ.

Информационно-коммуникативные технологии позволяют развивать все психические процессы детей (внимание, память, мышление и т.д.); способствуют поддержанию высокой мотивации в течение всего занятия; развивают у детей информационную компетенцию. Все это позволяет добиться наиболее высоких результатов при автоматизации звуков.

Презентация состоит из 6 дидактических игр, которые направлены на автоматизацию звука Р.

Инструкция и ход игр:

1. Игра «Как голос подает». Цель: автоматизация звука Р изолированно. Ребенку предлагается помочь пройти Дружку по тропинкам: р-р-р.
2. Игра «Помоги собрать кости». Цель: автоматизация звука Р в слогах. Ребенок называет называет слоги.
3. Игра «Доскажи словечко». Цель: автоматизация звука в словах. Взрослый читает предложение, ребёнок заканчивает, договаривая одно слово.
4. Игра «Четвертый лишний». Цель: Автоматизация звука в словах. Развитие фонематического восприятия.  Нужно выбрать картинку, в названии которой нет автоматизируемого звука.
5. Игра «1,2,5». Цель: Автоматизация звука в словах. Согласование числительных с существительными. Ребенок называет количество картинок: две вороны…
6. Игра «Придумай предложение». Цель: автоматизация звука в предложении. Развитие связной речи. Нужно придумать предложение по картинке.

Приложение: Презентация.

Автор: Горбунова Валерия Олеговна, учитель-логопед, МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 29», г. Иваново.