Психолого-педагогический проект «Родительское солнышко»

• 8 февраля 2013

Конкурс «Моя педагогическая инициатива – 2012»

Номинация «Работа с родителями»

Собраться вместе –  это начало,
оставаться вместе – это прогресс,
а работать вместе – это успех.
Генри Форд.

Наш проект рождён из взаимного понимания и необходимости сотрудничества. Семья нуждается в поддержке и сопровождении. В сложившихся социально-культурных и экономических условиях взаимодействие с семьёй является важным направлением деятельности нашего образовательного учреждения. «Думаем вместе и действуем сообща» – идея  нашей работы!

1.  Тип проекта:

• По доминирующей в проекте деятельности: творческий, игровой.
• По содержанию: психолого-педагогический, социальные отношения, художественно-эстетический.
• По числу участников – дети, родители, педагоги – специалисты МБДОУ № 58.
• По времени проведения – продолжительный, 2 года.
• По характеру контактов – в рамках МБДОУ.

2.  Актуальность проблемы:

В последние годы наметились новые подходы  к педагогическому взаимодействию детского сада и семьи. В ст.18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного и интеллектуального  развития личности ребёнка в раннем возрасте».

Признание приоритета семейного воспитания требует иных взаимоотношений семьи и образовательного учреждения, а именно –сотрудничества, взаимодействия и доверительности.

Жизненный уклад семьи играет большую роль в жизни ребёнка. Потому, что именно в семье формируются главные нравственные устои человека. Ведь какими бы прекрасными не были наши детские сады, главными воспитателями  малышей являются мать и отец.

Детский сад и семья должны стремиться к созданию единого пространства развития ребёнка. Современные условия деятельности дошкольных учреждений выдвигают взаимодействие с семьёй на одно из ведущих мест.

3. Цели проекта

1. Совместная деятельность родителей, детей и специалистов в различных формах и видах педагогического сотрудничества и взаимодействия, вследствие чего соблюдено условие, когда ребенок в семье, но находится в «поле педагогических влияний».
2. Создание комплекса условий обеспечивающих взаимодействие специалистов с родителями.

4.  Задачи проектной деятельности

• Создать условия для формирования навыков конструктивного взаимодействия и общения, способствующих оптимизации детско – родительских отношений.
• Развивать способность принимать, понимать и доверять друг другу, осознавать важность родительского внимания и воспитания.
• Помочь родителям найти среди других родителей единомышленников, оказать психологическую поддержку в воспитании и развитии ребёнка.
• Создание партнерских отношений педагоги – родители – воспитанники.
• Разработать перспективное планирование по совместной деятельности  с родителями.
• Использования современного опыта в области преемственности ДОУ и семьи.
• Включить самого ребенка в формирование здоровье сберегающего поведения, развитие самооценки своих действий.

5. Механизм реализации проекта.

Нормативные документы

Правовой основой взаимодействия ДОУ с родителями являются документы международного права:

1. Декларация прав ребенка является первым международным документом, в котором родители призываются к признанию и соблюдению прав детей на образование, физическое, умственное, нравственное и духовное развитие в условиях свободы и достоинства
2. Конвенция прав ребенка признаёт за каждым ребёнком право на воспитание, развитие защиту. Конвенция увязывает права ребёнка с правами и обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту.
3. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ». Закреплены отдельные права детей и обязанности родителей
4. Семейный кодекс. В ст. 63 оговариваются права и обязанности родителей по воспитанию и образованию детей. Указано, что обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы родителей
5. «Закон об образовании», ст. 18 целиком посвящена образованию детей дошкольного возраста. Указано, что родители являются первыми педагогами ребёнка – дошкольника.

6. Ресурсное обеспечение проектной деятельности

Координацию пунктов проекта «Родительское солнышко» осуществляет творческая группа.

Творческая группа:

• Разрабатывает план мероприятий проекта по преемственности в работе с семьёй.
• Определяет конкретные мероприятия проекта, необходимые для привлечения родителей к совместной деятельности.
• Организует и проводит семинары, совместные досуги, консультации в рамках мероприятий проекта.
• Обсуждает результаты по выполнению проекта на педсоветах 1 раз в квартал.

Участники проекта: педагоги – специалисты МДОУ № 58, дети дошкольного учреждения и их родители.

7.  Стратегия осуществления проектной деятельности.

Данный проект осуществляется в рамках педагогической системы МБДОУ №58 с детьми в специально организованной деятельности, совместной деятельности педагога, родителя и ребёнка.

8.  Реализация проходит в три этапа: диагностический, основной и заключительный.

Приложение 1: Положение 1.

Приложение 2: Положение 2.

1. Дружное Трио

2. Папа, мама, я – спортивная семья

3. Льдинки, ветер и мороз – вместе теплее

Автор: Радюкевич Татьяна Алексеевна, старший воспитатель; Альбиковская Диана Викторовна, музыкальный руководитель; Турарова Ирина Михайловна, педагог-психолог; Корнилова Галина Николаевна, инструктор по физической культуре. МБДОУ № 58, г. Мурманск.