С чего начинается школа...

• 11 августа 2011

Конкурс «Педагогическое вдохновение – 2011»

Номинация «О педагогике – с любовью»

Если жить для себя, своими мелкими заботами о собственном
благополучии, то от прожитого не останется и следа.
Если жить для других, то другие сберегут то,
чему служил, чему отдавал силы.

Д.Лихачёв

С чего начинается школа...

Театр начинается с вешалки. А с чего начинается школа? Думаю, что не с гардероба и не с чистого фойе школы.

Правда, в последние годы стало появляться много новых школьных зданий с компьютерными классами, бассейнами, библиотеками, полными книг и учебной литературы, большими спортзалами. Кажется, нет большего счастья, чем учиться в такой школе. Поступить в такую школу не просто, и родители стараются пристроить туда ребёнка всеми правдами и неправдами. И хорошо, когда всё складывается благополучно и выпускник получает то, на что он рассчитывал: высокий уровень образования, который поможет ему поступить в выбранный вуз.

Я думаю, что внешняя красота не гарантирует высокий уровень образования. Мне вспоминается новая школа, построенная в г. Зуевка на месте сгоревшей, чудо как хороша, вся с иголочки. Когда нас привели на экскурсию в эту школу, я, честно говоря, боялась что-нибудь задеть, чтобы не запачкать такую красоту. Создалось впечатление, что, если бы в данный момент раздали бахилы, школа превратилась бы в лечебное учреждение. Считаю, что это показуха. По-видимому, школа с этого и начинается…

Как-то зимой я была на встрече выпускников в своей школе (не в той, в которой работаю). С виду это обычная школа, старого образца, внутри всё выглядит опрятно, никаких излишеств. Приятные лица учителей, знающая своё дело директор и как-то по-особенному счастливые дети. Чувствуется, что им интересно здесь учиться, и учебная работа в удовольствие. Среди них выделяются не те, кто в супермодных джинсах, а те, кто быстрее соображает, достойно выглядит на олимпиадах, конференциях и конкурсах. И учителя, которые ежедневно трудятся, не покладая рук. Наверно, с них школа и начинается…

А может, она начинается с обычаев и традиций? Ведь в каждой школе их много, и они свои.

В календаре мелькают даты –

Одна чудеснее другой.

Обычаями и традициями богата,

И школа, забывая возраст свой…

Традициями любой школы стали встречи выпускников, юбилеи, знаменательные праздники, где бывшие выпускники вспоминают школу и учителей. Я, например, на всю жизнь запомнила слова первой учительницы, Зайцевой Нины Николаевны, и связала свою жизнь с педагогической деятельностью. Она мне всегда говорила: «Профессия учителя трудна, но если ты вложишь в неё свою душу и любовь к детям, то полюбишь её навсегда».

С детства мне нравилось в школе, я «бредила» школой. В школе пропадала с утра до самого вечера, и учителя были уверены в моём педагогическом будущем. Мне нравились уроки, особенно иностранный язык, химия, биология. Я посещала предметные кружки, развивающие логику, память, мышление, и спортивные секции. Из гостеприимной, уютной школы мне не хотелось уходить. Считаю, мне выпал счастливый билет. Я действительно стала учителем и благодарна своим учителям.

В выборе моей профессии сыграла роль Талицкая средняя школа, в которой я работаю уже двадцать лет. Хотя это немного для тех, кто уже на заслуженном отдыхе и не мыслит себя без учеников. Но немало для того, чтобы увидеть результаты своего труда и сделать работу над ошибками. Я благодарна учителям школы, которые мне поверили и доверили учеников сразу после того, как я поступила в институт.

Главная роль в нашей школе отведена ученикам, которые идут за знаниями, школьники все такие разные. У каждого свои мысли, взгляды, вкусы, наивные, откровенные, открытые, ищущие. Задача учителя – развить их, научить сопереживать, сострадать ближнему, любить.

Я верю, что к детям нужно идти с любовью. Их не надо сравнивать, кто лучше или хуже, надо принимать их такими, какие они есть, и всегда можно рассчитывать на их взаимность. А взаимность – это секрет успеха.

Важное место в школе занимают педагоги, всегда творческие, организованные и ответственные, находящиеся в постоянном поиске. От них зависит, каким выйдет из школы Ученик. Учитель питает и направляет мысли ученика. 

Очень важно, какой учитель встретит ученика на дороге, ведущей к знаниям. Какой рукой он поведёт его по этой дороге? В какой коллектив вольётся этот ученик? Как примет его классный коллектив?

Учитель должен сделать так, чтобы ученик тянулся к нему, к учителям, чтобы ему хотелось приходить в эту школу после окончания ещё и ещё.  И значит главное, с чего школа начинается – это ученики, учителя, обычаи, традиции…

Моя философия, как педагога очень проста: живи так, чтобы ученики тянулись к тебе. Если не получается – наверное, нужно сменить профессию. Я не хочу менять её.

Автор: Чиркова Татьяна Васильевна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учитель химии и биологии высшей квалификационной категории МКОУ СОШ, с.Талица, Фалёнский район, Кировская область. Педагогический стаж 22 года. Педагогические достижения: 2009 – Лауреат Премии Правительства Кировской области в номинации «Лучший учитель»; 2010 – Лауреат Премии Правительства Кировской области в номинации «Лучший учитель»; 2010 – Грамота Министерства образования и науки РФ.