Проект «Картофельные часы»

• 11 апреля 2016

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2016»

Номинация «Детский проект в начальной школе»

Летом мы с бабушкой наводили порядок в кладовке, и я нашел там несколько часов. Это были комнатные часы и будильник. Они отличались от современных часов тем, что у них нет места для батареек и нет провода для включения в электрическую розетку. Тогда я спросил «Что это за часы? И как они работают?»

Бабушка рассказала мне, что в период ее молодости люди пользовались механическими часами. Чтобы часы работали, их регулярно заводили. Мне стало интересно узнать, какие сейчас существуют часы и как они работают.

Из энциклопедий я узнал, что все современные часы заставляет работать электрический ток. Оказалось, что в основе его выработки лежит три составляющие: два электрода (цинк и медь) контактирующие с электролитом (раствор солей или кислот). Два металла, погруженные в раствор, вступают в химическую реакцию, и вырабатывают электрический ток. По такому же принципу работает простейшая батарейка.

Стало интересно, а можно ли включить часы при помощи картофеля, ведь в его соке содержатся кислоты? К тому же картофель является легкодоступным и недорогим овощем.

Цель проекта: Получение электрического тока из картофеля.

Задачи:

1. Ознакомиться с принципом получения электрического тока.
2. Создать картофельные часы.

Убедиться, что картофельные часы работают.

Предмет исследования: получения электрического тока.

Объект исследования: картофельные часы.

Гипотеза: картофель может заставить часы работать.

Методы исследования: Сбор, систематизация, структурирование информации. Опыт. Наблюдение. Сравнение и анализ полученных данных.

Этапы исследования:

1. Теоретический этап (август-сентябрь 2015 г.) изучение литературы по вопросу исследования.

2. Практический этап (октябрь-ноябрь 2015 г.) проведение опыта и наблюдений.

3. Итоговый этап (декабрь 2015 г.) оформление работы.

Исследовательская работа 

Шаг 1. Опыт. Для создания картофельных часов нам понадобилось:

Мы собрали устройство, для накопления энергии, соединив медную пластину с цинковой при помощи соединительного провода.

Для изоляции (защиты от тока) мы заклеймили место соединения клейкой лентой.

Соединили черный (отрицательный) провод от часов с цинковой пластиной. Затем соединили красный (положительный) провод от часов с медной пластиной. Теперь все детали соединены.

Воткнули медные и цинковые пластины в картофелины.

Часы должны были заработать, но наши часы не заработали. Я сначала расстроился, но через два часа они заработали. Мы установили точное время. Теперь можно пользоваться часами.

Как работают картофельные часы?

Металлические пластины с картофелем формируют простую батарею, которая вырабатывает электричество для работы часов. Две картофелины нужны для того, чтобы выработать количество электроэнергии, достаточное для работы часов. В картофеле находится кислота, способствующая протеканию тока. Электрический ток течет по проводам между цинковой и медной пластинами к часам. Ток заставляет часы работать.

Шаг 2. Наблюдение и математический расчет.

Для того чтобы оценить эффективность работы картофельных часов в бытовых условиях мы приобрели две батарейки («Energizer» и «Европа») и две картофелины в одном из недорогих магазинов нашего города (магазин «Магнит»).

Установили батарейки в настенные часы и собрали картофельные часы в один и тот же день. И стали наблюдать за работой часов.

Результаты наблюдений занесли в таблицу.

Таблица 1. Результаты наблюдения и математический расчета

Мы рассчитали, что даже если каждый месяц станем менять батарейки, то экономней будет использовать картофельные часы.

Шаг 3. Практическое применение.

Однако после полученных результатов у нас возник вопрос: где же в жизни можно применять картофельные часы?

Картофельные часы можно использовать:

1. В сельской местности, так как у жителей деревень много картофеля и нет возможности утилизировать использованные батарейки;
2. В школе на уроках окружающего мира, экологии и физики, с целью проведения опытов по выработки электрического тока;
3. У себя дома, с целью экономии и экологии своего жилища, так как используемые нами батарейки содержат вредные для нашего здоровья металлы.

Выводы:

1. Из картофеля можно получить электрический ток и заставить часы работать.
2. Для того чтобы получить электрический ток из картофеля необходимо некоторое количество времени, так как реакция происходит не сразу.
3. Картофель может заменить батарейки, он является экологически чистым, легкодоступным и недорогим продуктом.

Заключение. Наша гипотеза о том, что картофель может заставить часы работать подтвердилась. Картофель может служить источником тока.

Список использованной литературы

1. Дитрих А.К., Юрмин Г.А., Кошурникова Р.В. Почемучка (энциклопедия для школьников). – М., Педагогика-Пресс, 2003. – 384 с.
2. Ленгли Э. Первая энциклопедия / Пер. с англ. А. В. Мясникова. – М.: ЗАО «РОСМЭН – ПРЕСС», 2010 г. – 264 с.
3. Леокум А. Детская энциклопедия «Скажи мне почему?» - М.: Фирма «Джулия», 1992 г. – 335 с.
4. Откуда берется электричество? http://www.tutoronline.ru/blog/otkuda-berjotsja-jelektrichestvo
5. Чижевский А.Е. Я познаю мир. Экология. – М.: АИСТ, 2009 г. – 410 с.

Автор: Федоров Глеб, ученик 2 б класса МБОУ СОШ №24 г.Сургут ХМАО-Югра. Руководитель: Дрот Елена Александровна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №24 г.Сургут ХМАО-Югра. Родитель - Федорова Татьяна Ивановна.