Исследовательская работа «Почему бывают розовые сопки?»

• 18 марта 2015

Конференция «Проектная деятельность в образовательном учреждении - 2015»

Номинация «Детский проект в начальной школе»

Введение

Мой город Комсомольск-на-Амуре окружён высокими сопками. Весной сопки становятся розовые! Природное разнообразие – это здоровье природы, средство сохранения экологического равновесия в ней, а значит условие жизни человека на Земле. Что за растение, которое дарит нам чудесное весеннее настроение? Я решила узнать ответ на этот вопрос и написать исследовательскую работу.

На уроке «Окружающий мир» мы проходили тему «Человек и природа». Нас учили умению необходимости бережного отношения к природе, проводить несложные наблюдения в природе, описывать на основе предложенного плана изученные объекты живой и неживой природы.

Тема: «Почему бывают розовые сопки?»

Цель: изучить растение Хабаровского края - рододендрон даурский.

Задачи:

1. Определить местонахождение растения.
2. Составить собственное представление о рододендроне даурском.
3. Выяснить – знают ли об этом растении ученики нашей школы?
4. Познакомить учащихся с охраняемым раннецветущим растением Хабаровского края, включенного в Красную книгу.
5. Проявить внимание к проблемам жизни рододендрона даурского.

Гипотеза: я предполагаю, что сопкибывают розовые, потому что на них растут растения розового цвета.

Объект исследования: сопка.

Предмет исследования: рододендрон даурский.

Актуальность: Мой город Комсомольск-на-Амуре окружён высокими сопками. Я вижу их даже из окна своего девятиэтажного дома. Летом – зелёные, осенью – жёлтые, зимой – белые, покрытые снежным покрывалом. А весной сопки становятся розовые! Природное разнообразие – это здоровье природы, средство сохранения экологического равновесия в ней, а значит условие жизни человека на Земле. Что за растение, которое дарит нам чудесное весеннее настроение? Я решила узнать ответ на этот вопрос и написать исследовательскую работу.

План действий и его выполнение:

1. Осуществление плана работы: апрель – сентябрь, 2014 год.

2. Подобрать и изучить литературу, информацию в сети Интернет.

3. Совершить экскурсию в лес, провести наблюдения.

4. Выполнить фотосъёмку.

5. Провести анкетирование.

6. Подготовить презентацию, систематизировать результаты.

7. Получение результата: 30 сентября 2014 года.

Фото 1. Измерение высоты куста рододендрона даурского.

Фото 2. Акция «Берегите первоцветы».

Приложение 1.

Приложение 2.

Автор: Житкова Алёна Алексеевна, учащаяся 2 класса «А», МОУ СОШ № 30, г. Комсомольска – на – Амуре Хабаровского края. Алёна любит танцевать, читать стихи, рисовать картины, делать поделки. Уже 4 года ходит в художественную школу. У неё много грамот, дипломов. Она участница многих школьных, городских и всероссийских конкурсов. Занимает активную позицию в проектной деятельности класса, школы. Руководитель: Давыдова Галина Николаевна, учитель начальных классов первой квалификационной категории МОУ СОШ № 30, г. Комсомольска – на – Амуре Хабаровского края, педагогический стаж - 35 лет.