Проект «Необычные горы»

• 28 марта 2013

Конкурс «Детский проект - 2013»

Номинация «Первые открытия»

Нам стало интересно, как образуются камни в природе, что такое «вулкан», а  самое главное, можно ли создать такое «чудо» самому. Вот так и появился наш проект!

Цель проекта: сформировать первоначальное представление о вулканах.

Задачи:

• получить информацию о вулканах;
• выяснить, может ли человек создать искусственный вулкан;
• рассмотреть и сравнить камни;
• расширить словарный запас: вулкан, лава, пепел, вулканический пепел, «спящий» вулкан, «огнедышащая» гора, ученые-вулканологи, пемза, туф, керамзит;
• определить умение у дошкольников анализировать объекты и предметы окружающего мира.

Тип проекта: исследовательский, кратковременный (1-2 недели).

Участники проекта: дети подготовительной к школе группы, воспитатели, родители.

Гипотеза: мы предположили, что сможем создать искусственный вулкан.

Объект исследования: камни, вулканы.

Предмет исследования: использование знаний о камнях и вулканах в проектно-исследовательской деятельности.

План работы:

1. Сбор информации: беседы с детьми и взрослыми, чтение и просмотр литературы, презентации, фото, фильмов и иллюстраций; рассматривание коллекции природных экспонатов.
2. Исследовательская деятельность: эксперименты.
3. Изготовление макета вулкана.
4. Подведение итогов, выводы.
5. Фотоотчет.

Методы и приемы исследования: беседы, чтения, просмотр фото и иллюстраций, наблюдения, опыты, эксперименты, изготовление макетов, анализ и обобщение результатов, сбор коллекции.

Результаты:

1. Мы узнали о возникновении таких природных образований, как камни, песок, глина; они имеют различное происхождение.

2. Мы изучили вулканы и камни, а также их свойства.

3. Мы создали макет вулкана, коллекцию природных ископаемых, презентацию « Горы Кавказа».

Практическая значимость исследований – использование полученных знаний в различных видах деятельности детей: игровой, познавательной, исследовательской. Например: игры с макетами, сюжетно-ролевые игры «Спасатели», «Я геолог», дидактические игры «Найди лишнее» , «Определи свойства», использование материала по ознакомлению с природой.

Выводы: в ходе исследовательской деятельности гипотеза подтвердилась: можно создать искусственный вулкан путем опытно-экспериментальной деятельности.

Приложение 1.

Автор: подготовительная к школе группа №8, дети 6-7 лет, воспитанники МБДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Сказка», п. Мостовской, Краснодарский край. Руководители: Предыбайлова Людмила Николаевна, воспитатель, 1 квалификационная категория, МБДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Сказка», п. Мостовской, Краснодарский край, педстаж 21 год; Бурчукова Елена Евгеньевна, воспитатель, МБДОУ детский сад комбинированного вида №7 «Сказка», п. Мостовской, Краснодарский край, педстаж 21 год.